♠考点七：人格 人格的特征：整体性、稳定性、独特性、功能性、社会性。 影响人格发展的因素： 人格的结构：气质、性格 气质可以分为：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。气质是天生的，无好坏之分。 1．多血质 多血质的气质特征是感受性低而耐受性高，不随意反应性强，易受外界刺激的影响；具有较高的可塑性；情绪兴奋性高，反应迅速而灵活；外倾性明显。 2. 黏液质 黏液质的气质特征是感受性低而耐受性高，不随意反应性低，不易受外界刺激的影响；可塑性较差；情绪兴奋性低，反应速度慢，具有稳定性；内倾性明显，外部表现较少。 3. 胆汁质 胆汁质的气质特征是感受性低而耐受性高，不随意反应性强，易受外界刺激的影响，反应迅速但不灵活；可塑性较低；情绪兴奋性高，抑制能力差；外倾性明显。 4. 抑郁质 抑郁质的气质特征是感受性高而耐受性低，不随意反应性低，不易受外界刺激的影响；可塑性较差，具有刻板性，不灵活性；情绪兴奋性高，情绪体验深刻，反应速度慢；具有严重的内倾性。 ♠考点八：性格 性格是人在现实的态度和行为方式中表现的个性心理特征，是后天逐渐形成的，有好坏之分。 性格的结构： (1)性格的态度特征。(2)性格的理智特征。 (3)性格的情绪特征。(4)性格的意志特征。 如何培养良好的性格： （1）榜样作用 （2）实际锻炼 （3）个别指导 （4）集体气氛 （5）自我教育 ♠考点九：人格理论 弗洛伊德：本我、自我、超我 奥尔波特：共同特质、个人特质 卡特尔：共同特质vs个人特质；表面特质vs根源特质；体质特质vs环境特质；动力特质vs能力特质vs气质特质 弗里曼和罗斯曼：A-B型人格 ♠考点十：人格发展阶段理论 弗洛依德： 口唇期——肛门期——性/器期——潜伏期——生/殖期 埃里克森： (1) 婴儿期(0～1.5岁)：基本的信任感对基本的不信任感，面对新环境时会焦虑不安。 (2) 儿童早期(1.5～3岁)：自主感对羞怯与怀疑，缺乏信心，行动畏首畏尾。 (3) 学前早期(3～6岁)：主动感对内疚感，畏惧退缩，缺少自我价值感。 (4) 学龄期(6～11岁)：勤奋感对自卑感，缺乏生活基本能力，充满失败感。 (5) 青年期(12～18岁)：同一性对角色混乱，生活无目的、无方向感，时而感到彷徨迷失。 (6) 成年早期(18～35岁)：亲密感对孤独感，与社会疏远时感到寂寞孤独。 (7) 成年中期(35～65岁)：繁殖感对停滞感，不关心别人与社会，缺少生活意义。 (8) 成年晚期(65岁以后)：完善感对失望感，悔恨旧事。